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孩子移民德国上小学,全面颠覆了我对教育的理解

孩子移民德国上小学,全面颠覆了我对教育的理解

你在中国,对教育的理解仅仅是中国人的思维视角,但不代表是真实的教育。那些去国外的教育经历,给了我们最好的完整看待教育的视角。作为父母,有责任给孩子真实、完整的教育……

 

带着欣欣背井离乡,移民德国已经有一个多月了。我起初的不安与焦躁,在她与异国环境的一天天融合中日渐消失。

 

在她身上并没有出现我之前担心的不适应、被排挤、甚至抑郁情绪,每一天她都过得像个充实而快乐的天使。或许真的是因为孩子小可塑性、接受性还都比较强?感觉她对周围的接受能力竟超越了我这个成年人。或许,她是得益于这里不拘一格的教育?

 

早在她到这里之前,爸爸就已经联系了当地的教育局,帮她安排好了附近的Volkenschwand小学上学。从这些天对欣欣所接受的德国小学教育中,我的教育思维也接受了一场洗礼,可以说是发生了翻天覆地的变化。


 

▋授之以渔

 

这里的小学生,每天只有半天的课程,差不多下午三点就放学了。起初,我还有些不适应,整天追着孩子问各种当天的学习课业,帮助她预习新的课程,生怕改变环境导致成绩下降。事实证明,我已经被国内家长步步为赢、全方位补习的思想固步自封了。

 

直到有一天,她的老师mikio在沟通册(德国小学生书包里,都装有一个封面画有鸽子的本子,用来传递老师和父母之间的沟通信息)上给我留言“我发现,欣欣总是对我讲的课程不感兴趣,参与互动讨论也不积极,她跟我讲这些知识妈妈帮她提前学习过了。请不要给孩子讲述课本上的新知识,她需要同样的好奇心和同学们一起讨论新的课程,主动探索、发现新的知识。”

 

我很惭愧,没想到我的一意孤行竟然是在扼杀她的求知欲和主动探索、解决问题的能力。在德国,小学教育更看重的不是知识的累积而是学习能力的培养,主动动手查阅资料、互相讨论、合作解决问题的能力。而教育的目的,也就是:“授之以渔,而非授之以鱼。”

 

▋学会信任

 

欣欣在这里学习时间不长,只经历过一次考试。考试后的成绩没有进行排名,这我已经心理有所准备了。可令我费解的是,带回家的卷子上,考分一栏竟是孩子用幼稚的笔体自己判的分数。

 

后来,听别的家长说,每次考完试,都是老师在前面讲解试题,学生们在下面对照正确答案给自己的试卷判分。为此,我不得不发起质问了:“这样的分数还有什么参考价值?”老师给我的回答是:“我们要充分的信任孩子,我已经告诉孩子‘自己骗自己是非常可耻的行为’,所以请您放心,绝对不会出现假分数的现象。”

 

是啊!看来真正需要反思的人是我。学会信任他人,我如果连自己的孩子都不能给予信任,还怎么希望她将来学会信任他人?德国社会之所以能够创造世界性口碑“德国质量”,不就是用诚信赢得了世界的认可吗?

 

从短短的移民生涯中,我看到的仅仅是德国教育的很小一部分。富国兴邦,教育是基础,或许从德国的教育与经济发展中,我们真正应该理解的是怎样为我们的孩子“授之以渔”,怎样教会他们以个人能力赢得他人信任。


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